La dyspraxie
La dyspraxie c’est un trouble touchant la réalisation et la coordination des mouvements volontaires.
C’est-à-dire ?
La personne présentera des difficultés dans les gestes quotidiens, pour se repérer dans l’espace, sera maladroit…
Comment pouvons-nous accompagner un enfant dyspraxique ?
Vous pouvez placer l’élève de façon à faciliter ses déplacements(Ex : proche de la porte).
L’écriture peut-être plus lente, pour éviter de ralentir la classe, lui imprimer le cours ou lui envoyer la version informatique s’il a un ordinateur pour prendre des notes (peut-être sous forme de texte à trou pour le faire écrire un minimum).
Pour les mêmes raisons, laisser plus de temps pour les évaluations écrites ou évaluer sous forme de texte à trou ou QCM.
Privilégier les évaluations orales.
Ses déplacements sont plus compliqués, tolérer de légers retards entre deux cours.
Adapter les consignes lors des déplacements ou en EPS (privilégier des repères visuels plutôt qu’une succession de direction).